B / 与不少其他自作多情又才华欠奉的创作者相比，多兰确实有能力把他那一套充满哀怜癖的情感模板以各式遮罩变得层次丰富且带有滑稽色彩。哪怕确实感觉俗套，观众却还是能收获观看距离伸缩带来的自如愉悦，上课勃起自慰被女同学看到了甚至领会到他尝试自我剥离却又欲盖弥彰的失措趣味。一方面是文本嵌套与联动，一种过于常见的结构化向心趋势；另一方面则是各个段落内丰沛的人物状态及情感张力，以及摄影机敏锐而持续的凝视，它们不断地寻求着满溢与停滞。可贵的是这两者之间保持了一种叙事上的冲撞与离散意味，而未显示出简单叠加的整一。